Valuventum Bildungsbeiträge im Überblick
KI, BGE, Finanzsystem, Silvio Gesell, Digitaler Euro, Agenda 2030, digitale Infrastruktur sowie ergänzende BGE-Rechenbeispiele und Restverteilung für Deutschland und Österreich.
KI, BGE und die Frage der Freiheit
Ob KI und Grundeinkommen Menschen schützen oder neue Abhängigkeiten schaffen können.
Dieser Beitrag betrachtet Arbeit, Daten, zentrale Steuerung, Freiheit und dezentrale Mitwirkung im KI-Zeitalter.
Finanzsystem, Silvio Gesell und Geldumlauf
Zum heutigen Finanzsystem, Gesells Umlaufgedanken, Wörgl, Chiemgauer und WIR/CHW.
Dieser Beitrag fragt, ob Geld dem Leben und regionaler Entwicklung dient oder ob Abhängigkeit entsteht, wenn Geld dem Kreislauf entzogen wird.
BGE, Digitaler Euro und Agenda 2030
Zu Sozialschutz, digitalem Zentralbankgeld, digitaler Identität und kritischer Einordnung.
Dieser Beitrag trennt offizielle Fakten, technische Schnittstellen und kritische Einordnung. Im Mittelpunkt steht die Frage, ob digitale Hilfssysteme Freiheit stärken oder neue Abhängigkeiten erzeugen.
EU und Österreich 2026: digitale Infrastruktur und BGE
Zu Digitalem Euro, EU-Wallet, ID Austria, Agenda 2030, Klimabonus und staatlichen Transfers.
Dieser Beitrag betrachtet aktuelle Weichenstellungen in EU und Österreich: digitale Identität, Zahlungswege und Sozialschutz.
BGE, Transaktionsvolumen und Restverteilung
Welcher Anteil beim Menschen ankommt und wohin der verbleibende Rest fließen könnte.
Eine rechnerische Gegenüberstellung für Deutschland und Österreich. Die Zahlen sind Arbeitsannahmen und können sich ändern.
Hinweis: Die Beiträge dienen Forschung, Bildung und öffentlicher Diskussion. Quellen und Arbeitsannahmen sind jeweils im PDF nachvollziehbar.
BGE und Finanztransaktionen: Wer trägt den Rest?
Die beiden Videoquellen ergänzen die Gegenüberstellung von Deutschland und Österreich.
Precht und die Frage der Finanzierung
Ein kurzer Ausschnitt zur Frage, ob Finanztransaktionen als Grundlage für ein Grundeinkommen gedacht werden können.
Video auf YouTube öffnenBGE, Finanzvolumen und offene Fragen
Der zweite Ausschnitt dient als Quelle für weitere Forschung, Bildung und öffentliche Diskussion.
Video auf YouTube öffnen